Bu problem temelli proje, oyun sırasında kuralların belirsizliği nedeniyle çıkan anlaşmazlıkları çözmeyi amaçlar. Öğrenciler, okul bahçesinde en sevdikleri oyunları ve bu oyunların kurallarını tartışarak belirlerler (HB.1.1.3.). Her oyun için bir grup oluşturulur ve grup üyeleri, oyunun kurallarını basit cümleler ve resimlerle anlatan bir sayfa hazırlar. Tüm sayfalar bir araya getirilerek “Sınıfımızın Oyun Kitapçığı” oluşturulur. Bu süreç, öğrencilerin adalet (D1.), iş birliği (SDB2.2.) ve kurallara uyma (HB.1.1.3.b) davranışlarını geliştirir.