Bu proje, öğrencilerin algoritmik düşünme yapısını günlük yaşamlarına transfer etmelerini amaçlar. Öğrencilerden, 'sabah uyanıp okula hazırlanmak' veya 'sevdiği bir yemeği yapmak' gibi rutin bir süreci adım adım analiz etmeleri istenir. Bu süreci, kararlar (koşullar) ve eylemler (işlemler) içeren bir akış şeması (MAT.10.3.2.) kullanarak görselleştireceklerdir. Proje, öğrencilere karmaşık süreçleri daha küçük, yönetilebilir adımlara ayırma ve sistematik olma (E3.7.) alışkanlığı kazandırır. Ayrıca, kendini düzenleme (SDB1.2.) becerisini destekleyerek kendi süreçlerini daha bilinçli yönetmelerine yardımcı olur.