Bu proje, eşitlik kavramının somutlaştırılmasına yönelik bir çalışmadır. Öğrenciler, askı ve ip gibi basit malzemelerle kendi denge terazilerini yaparlar. Yaptıkları terazinin iki kefesine eşit sayıda küp koyarak dengeyi gözlemler ve eşitliğin 'aynı olma' durumunu keşfederler (MAT.2.2.6.). Ardından, bir kefedeki toplama işleminin sonucunun diğer kefedeki sayıya eşit olması gibi durumları (örn: 3+4 ve 7) deneyerek eşitliğin farklı anlamlarını yorumlarlar. Bu proje, analitik düşünme (E3.6.) eğilimini ve matematiksel muhakeme (MAB1.) becerisini geliştirir.