Bu etkinlik, çevre bilincini ve çarpma işleminin temelini bir araya getiren somut bir çalışmadır. Öğrenciler, biriktirdikleri plastik şişe kapaklarını kullanarak çarpma işlemini tekrarlı toplama olarak modellerler (MAT.2.2.4.). Örneğin, '3 kere 4' işlemini, her birinde 4 kapak olan 3 sıra oluşturarak görselleştirirler ve toplam kapak sayısını sayarlar. Bu yöntem, çarpma işleminin anlamını somut nesnelerle keşfetmelerini sağlar. Etkinlik, geri dönüşümün önemini vurgularken tasarruf (D17.) değerini ve yaratıcılık (E3.3.) eğilimini destekler.