Bu etkinlik, etkisiz ve kötü tasarlanmış sunumlar hazırlama sorununu çözmeyi hedefler. Öğretmen tarafından hazırlanan, içerisinde çok fazla metin, uyumsuz renkler ve gereksiz animasyonlar barındıran 'kötü' bir sunum dosyası öğrencilere verilir. Öğrenciler gruplar halinde, bu sunum dosyasını etkili sunum ilkelerine göre yeniden tasarlarlar (BTY.5.2.7.a). Süreçte, sunum programının arayüz özelliklerini (BTY.5.2.6.c) aktif olarak kullanırlar. Çalışmanın sonunda, 'öncesi ve sonrası' hallerini karşılaştırarak yaptıkları değişikliklerin sunumu nasıl daha etkili kıldığını değerlendirirler (BTY.5.2.7.b), bu da onların eleştirel bakma (E3.10) ve yaratıcılık (E3.3) eğilimlerini destekler.