Bu proje, öğrencilerin sayı ve şekil örüntülerini soyut bir kavram olmaktan çıkarıp doğadaki somut örneklerle keşfetmelerini sağlar. Öğrenciler, okul bahçesinde veya yakındaki bir parkta doğa yürüyüşü yaparak bitkilerin yaprak dizilimleri, ayçiçeği tohumları, salyangoz kabukları gibi doğal örüntüleri gözlemler ve fotoğraflarını çekerler. Gözlemledikleri bu şekil örüntülerinin arkasındaki sayısal ilişkiyi ve kuralı bulmaya çalışırlar (MAT.5.2.3.). Bu keşif süreci, öğrencilerin matematiksel muhakeme (MAB1) ve merak (E1.1) duygusunu geliştirir. Doğadaki bu estetik (D7) ve düzen karşısında duyarlılık (D5) kazanırlar ve gözlemlerini arkadaşlarıyla paylaşarak iletişim (SDB2.1) becerilerini pekiştirirler.