Bu etkinlik, bilimsel bilginin zamanla nasıl değişip gelişebildiğini gösteren bir projedir. Öğrenciler, belirli bir biyolojik konunun (ör: sınıflandırma sistemleri, hücre teorisi) tarihsel gelişimini araştırarak bir zaman tüneli oluşturacaklardır. Bilimsel araştırma süreçlerinde bilimin doğasının (BİY.9.1.2.) nasıl işlediğini, eski bilgilerin yeni kanıtlarla nasıl değiştiğini bu tünel üzerinde göstereceklerdir. Bu proje, öğrencilerin bilgiyi kendi cümleleriyle yeniden ifade etme (BİY.9.1.2.c) ve yorumlama (KB2.14.) becerilerini geliştirir. Aynı zamanda bilime saygı (D14.) ve gerçeği arama (E3.4.) eğilimini pekiştirir.