Bu etkinlik, öğrencilerin iki boyutlu bir yüzeyde derinlik algısı yaratmada yaşadıkları zorlukları aşmalarına yardımcı olmayı hedefler. Öğrenciler, okulun uzun bir koridorunu veya bahçedeki bir yolu gözlemleyerek, perspektif kurallarına (GS.9.2.4.) uygun olarak bir dizi eskiz çizerler. Daha sonra tebeşir gibi geçici malzemeler kullanarak, zemine veya duvara, belirli bir açıdan bakıldığında üç boyutlu görünen bir 'Anamorfik' çizim yaparlar. Bu çalışma, matematik ve fizik dersleriyle disiplinler arası bir ilişki (Disiplinler Arası İlişki 3 1019) kurarak perspektif konusunu somutlaştırır. Etkinlik, öğrencilerin merak (E1.1.), sistematiklik (E3.7.) ve problem çözme becerilerini geliştirir.