Bu proje, öğrencilerin periyodik özelliklerin değişimini (periyodik trendler) yaratıcı bir yolla öğrenmelerini amaçlar. Öğrenciler gruplar halinde, periyodik tablodaki atom yarıçapı, iyonlaşma enerjisi, elektronegatiflik gibi özelliklerin bir periyotta veya grupta nasıl değiştiğini (KİM.9.1.8.) anlatan bir şarkı, rap veya tekerleme yazarlar. Kendi bestelerini sınıfta veya bir okul etkinliğinde seslendirirler. Bu sanatsal yaklaşım, karmaşık bilimsel kuralların akılda kalıcılığını artırırken, öğrencilerin özgün düşünme (E3.11.), iş birliği (SDB2.2.) ve estetik (D7) değerlerini ön plana çıkarır.