Bu etkinlik, öğrencilerin dijital ortamlarda Kur'an-ı Kerim hakkında karşılaştıkları yanlış veya eksik bilgileri ayırt etme sorununu temel almaktadır. Öğrenciler gruplara ayrılarak, internette “Kur’an okumanın önemi” ile ilgili sıkça karşılaşılan iddiaları veya bilgileri araştıracaklardır (KK.9.1.1.). Topladıkları bilgilerin kaynaklarını (OB1.) ve güvenilirliğini Diyanet, ilahiyat fakülteleri gibi muteber kaynaklarla karşılaştırarak doğrulayacaklardır. Bu süreçte bilgi toplama (KB2.6.), doğrulama ve kaydetme becerilerini aktif olarak kullanacaklardır. Hazırladıkları raporları sınıfta sunarak dijital okuryazarlık ve eleştirel düşünme konusunda farkındalık oluşturacaklar, böylece merak (E1.1.) ve soru sorma (E3.8.) eğilimleri desteklenecektir. Projenin sonunda, güvenilir dijital kaynaklardan oluşan bir “Dijital Kütüphane” listesi oluşturulacaktır.