Bu problem temelli etkinlik, öğrencilerin okul bahçesindeki bir ağacın veya bayrak direğinin boyunu, benzerlik kavramını kullanarak ölçme problemini çözmelerini içerir. Öğrenciler, belirli bir saatte kendi gölge boylarını ve boylarını ölçerler. Aynı anda, boyunu ölçmek istedikleri nesnenin de gölge boyunu ölçerler. Güneş ışınlarının paralel gelmesinden yola çıkarak oluşan iki dik üçgenin benzer olduğunu (`MAT.9.5.2.`) varsayarak, oran-orantı kurup bilinmeyen yüksekliği hesaplarlar. Bu pratik ve eğlenceli etkinlik, üçgenlerde benzerlik konusunu somut bir probleme uygular ve matematiksel problem çözme (`MAB2.`) becerisini geliştirir. Öğrenciler, matematiğin ulaşılamayan yükseklikleri ölçmek için nasıl bir araç olabileceğini yaşayarak öğrenirler.