Bu problem temelli öğrenme etkinliği, öğrencilerin olasılık kavramını risk ve karar verme bağlamında kullanmalarını sağlar. Basit bir oyun tasarlanır: Örneğin, iki zar atıldığında toplamları 7 gelirse 5 puan kazanılır, başka bir sayı gelirse 1 puan kaybedilir. Öğrenciler, oyuna başlamadan önce her bir sonucun teorik olasılığını (`MAT.9.7.2.`) hesaplayarak oyunun adil olup olmadığını veya uzun vadede kârlı olup olmadığını tahmin etmeye çalışırlar. Daha sonra oyunu oynayarak deneysel sonuçlarla teorik beklentilerini karşılaştırırlar. Bu etkinlik, olasılığın şans oyunları, sigortacılık ve finans gibi alanlardaki temelini anlamalarını sağlar ve analitik düşünme (`E3.6.`) becerisini geliştirir.