Bu proje, tarihsel nesneler ve belgeler üzerinden geçmişi anlama ve yorumlama becerisini geliştirmeyi amaçlar. Her öğrenci, derslerde işlenen dönemlerden (Eski Çağ, Orta Çağ, Osmanlı vb.) sembolik bir nesne, yapı veya belge (örn: Kadeş Antlaşması tableti, Orhun Yazıtları, bir İznik çinisi, Tanzimat Fermanı) seçer. Seçtikleri bu 'tarihsel tanık' adına birinci şahıs ağzından bir anlatı metni yazarlar ve bu metni sınıfta canlandırarak sunarlar. Bu süreç, kanıta dayalı sorgulama ve araştırma (SBAB2.), tarihsel empati (SBAB3.) ve yaratıcılık (E3.3.) becerilerini geliştirir. Etkinlik, öğrencilerin tarihsel kaynakları yorumlama (SBAB2.5.) ve geçmişi somut nesneler üzerinden hayal etme yeteneklerini güçlendirir. Bu sayede tarih öğrenimi daha kişisel ve ilgi çekici hale gelir.