Bu etkinlik, gençler arasında görülebilen akran zorbalığı, dışlama ve saygısızlık gibi olumsuz davranışlar sorununu ele almaktadır. Öğrenciler, İslam ahlakına göre olumlu ve olumsuz tutumları (TDB.9.4.2.) öğrendikten sonra, drama ve rol yapma tekniklerinin kullanıldığı bir 'Empati Atölyesi'ne katılırlar. Bu atölyede, zorbalığa uğrayan bir öğrencinin, alay edilen bir arkadaşının veya dışlanmış bir kişinin yerine kendilerini koyarak onların duygularını anlamaya çalışırlar. Bu deneyimsel öğrenme süreci, öğrencilerin empati (E2.1.) kurma ve sosyal-duygusal öğrenme becerilerini (SDB) geliştirir. Atölye sonunda, 'Zorbalığa Karşı Nezaket' temalı bir sınıf manifestosu oluşturularak olumlu davranışların teşvik edilmesi hedeflenir. Bu çalışma, merhamet (D9) ve dostluk (D4) değerlerini güçlendirir.